ИИ в образовании — помощник или угроза?
На форуме «ИНФОТЕХ-2026» прошла сессия «ИИ как инструмент сохранения человечности: практики в управлении и педагогике». Главный вопрос звучал так: как использовать нейросети, чтобы они помогали учителю, а не подменяли его?
Для учителя ИИ может стать целой командой подготовки к уроку: методист, дизайнер, иллюстратор, разработчик игр и ассистент. Но собирает и направляет эту команду по-прежнему человек. В этом и есть главный смысл: технология помогает, а решение остается за педагогом.
Один из практических эффектов ИИ — «зеркало» урока». Учитель может посмотреть на занятие со стороны: как объясняет, как реагируют ученики, где теряется внимание. Это помогает точнее настроить урок под конкретный класс.
Школам предложили четкие правила работы с ИИ. Среди них — перечень разрешенных сервисов, понятное объяснение роли ИИ и ответственности самого ученика за результат. Такой подход делает использование технологии прозрачным и снижает риски.
Отдельно обсудили студентов. Нейросети позволяют делегировать часть учебных задач, и здесь важен баланс. Университет должен оставаться пространством мышления, а преподаватели — видеть, где студент сам сужает это пространство и перекладывает учебу на алгоритм.
Напомним, что в Тюменской области работает сервис «Цифровой репетитор». Искусственный интеллект анализирует успеваемость ученика по математике, алгебре и геометрии и подсказывает, какие темы стоит подтянуть. За 9 месяцев 2026 года жители Тюмени воспользовались им более 4 300 раз.