Как годовалые дети формируют отношения с окружающими

С каждым месяцем жизни годовалый малыш начинает осознавать окружающий мир, а его взаимодействие с людьми становится более многогранным. Круг общения расширяется, и теперь кроха может взаимодействовать не только с близкими, но и с другими людьми, что ведет к новым эмоциональным открытиям.

Взаимоотношения с окружающими

На первом месте, конечно же, остаются члены семьи. Малыши по-прежнему ищут утешения и заботы у родителей, но их взаимодействие приобретает новые оттенки. Например, он может запомнить, что друг по играм также имеет родителей, с которыми у него возникают некие связи. Это открытие может вызывать недоумение и даже удивление, когда малыш видит друга с родителем, не понимая, как это возможно без его участия.

Как малыши видят родителей

С раннего возраста маленький человек начинает воспринимать своих родителей по-разному. Мама это защитница и кормительница, а папа источник веселья и новых игр. В стрессовых ситуациях кроха чаще всего крутится возле матери, а вот с папой предпочитает играть. Периодически, находясь в окружении обоих родителей, малыш может ощущать чувство ревности, пытаясь отвлечь внимание на себя.

Отношения с братьями и сестрами

Старшие братья и сестры становятся для годовалыков образцом для подражания. Малыши внимательно копируют их действия, стремясь встроиться в процесс игры, даже если это не всегда у них получается. Интерес к старшим может проявляться в ощущении их как своих помощников, хотя иногда их занятия могут оставлять младшему члену семьи чувство обиды.

Такое любопытство порождает желание познакомиться с новым членом семьи, когда в семье появляется младший брат или сестра. Сначала малыш проявляет интерес и часто требует близости, однако эта ревность быстро проходит, и вскоре он забывает о мире до появления новорожденного.

Дружба среди годовалыков

На этом этапе дружеские отношения с другими детьми сильно отличаются от более зрелых контактов. Малыш играет рядом с ровесником, обращая внимание на его действия и подражая, как будто они оба находятся в мире игры. Эта стадия способствует развитию новых умений, так как дети учатся взаимодействовать друг с другом, испытывая и разделяя эмоции.

Иногда годовалые дети реагируют на плач мораля, подавая сигнал о сострадании через поглаживание или предложение любимой игрушки. Взаимопонимание между детьми возрастает благодаря общему языку жестов и мимики. Таким образом, дружба между годовалыми оказывается не только интересной, но и важной для их речевого разнообразия и эмоционального развития.

Взаимодействие малыша с другими людьми, родителями и братьями может значительно обогатить его личность, расширяя горизонты и предоставляя новые возможности для обучения. Поддержка родителей в этом процессе является ключевой, так как она создает прочный фундамент для формирования гармоничных отношений с окружающими.